PROJETO ÁGUAS DO URUPÁ

Primeira fase 2010

2010-05-20T18:58:00.000-07:00

O Projeto Águas do Urupá teve seu inicio no mês de março. Iniciou com várias novidades: Novo horário: das 15 as 17 horas. Todo sábado.

Tivemos também a alegria de poder doar para todas as crianças e voluntários uma linda Camisa.

O projeto continua em quatro etapas: a) Devocional bíblica, b) Estudo sobre o meio ambiente (com aulas teóricas, práticas e passeios), c) Lanche gostoso e saudável, e d) lazer com jogos direcionados para a partilha e convivência.

Participe deste projeto fazendo sua doação e orando por nós. Veja algumas fotos!

Atividade Final de 2009

2010-03-07T08:15:00.000-08:00

Águas do Urupá 2009
Relatório

Introdução:
O ultimo projeto Águas do Urupá de 2009, foi realizado com a participação das crianças da igreja e da comunidade,no dia 19 de Dezembro, sábado pela manhã, na Chácara do Josildo, situada á Rua Dos Garimpeiros, 159, Bairro Urupá, Ji-paraná-RO. O objetivo do evento como todos os anteriores foi 1.Evangelização,2.Educação Ambiental, 3.Recreação,4.Sensibilização e conscientização sobre o aquecimento global.

1. Equipe de Trabalho
A equipe Trabalho foi formada pelos seguintes irmãos e irmãs: Joana, Nerita, Eliana Obara, Marisa, Pastor Edson, Pastor Paulo Franco, Delis, Luciano, José André, Nôemia, Michele(visitante), Cidinha.

2. A Programação
08:00- saída da igreja.
Oração
Devocional
Passeio Ecológico
Recreação(piscina)
Lanche
Oração Final
12:00- Retorno

3. Participantes
Participaram da programação aproximadamente 35 crianças da Igreja e da comunidade, e 12 adultos monitores.

4. Avaliação

Todos participaram com alegria e entusiasmo; o local ofereceu um amplo contato com a natureza; piscina com água natural; equipe de trabalho unida; lanche suficiente;os brindes para todos participantes; presença do Pastor Paulo Franco e sua esposa Delis.

Conclusão
Agradecemos a Deus pela oportunidade de servi-lo no trabalho com crianças e ajudar na conscientização e na preservação do meio ambiente.
Louvado seja o Pai o Filho e o Espírito Santo.

Joana Ferreira de Melo Neta da Silva
Coordenadora do Ministério de Trabalho com Crianças

Passeio na CEPLAC Ouro Preto - RO

2009-06-12T20:40:00.000-07:00

Foto da CEPLAC Ouro Preto - RO

Equipe do Projeto Águas do Urupá na CEPLAC - Ouro Preto do Oeste - RO

Sistemas agroflorestais

Aprendizado

Lanche delicioso.

Muita festa e alegria. Educação, lazer e espiritualidade.

As crianças do Projeto Águas do Urupá conheceram de perto o trabalho da CEPLAC. CEPLAC significa: Comissão Executiva do Plano da Lavoura Cacaueira.

Uma história de sucesso: Há 27 anos em Rondônia, a CEPLAC cuida da cultura racional do cacau e elevou o estado à posição de 2º maior produtor do país, com cerca de 43 mil hectare plantados.

Em 1971, foi iniciado o plantio racional de cacau em Rondônia. Durante esse período, o Órgão trouxe a Amazônia a sua tecnologia, experiência vitoriosa, os passos da extensão rural, seu modelo institucional singular – que integra a pesquisa agronômica – e a educação agrícola.

Considerando a importância da cacauicultura para o setor primário do estado de Rondônia, a CEPLAC através do seu programa de pesquisa e experimentação em desenvolvimento vem suprindo as necessidades tecnológicas que impulsionam a modernização da lavoura cacaueira, apontando alternativas para a diversificação do cultivo através da implementação de novos consórcios agroflorestais.

Entre os consórcios florestais, que vem sendo experimentados pelos técnicos, destacam-se os de pupunha, coco e açaí combinados com tectônias grandes. Essas experiências vêm se realizando na Estação Experimental em Ouro Preto do Oeste onde as crianças do Projeto Águas do Urupá estiveram presentes no último dia 12 de junho de 2009.

A CEPLAC vem trabalhando intensamente na modernização da lavoura cacaueira, utilizando-se novas técnicas de manejo integrado e inovações tecnológicas com clones resistentes a doença vassouras-de-bruxas e com alta produtividade destinados a substituição das copas de cacaueiros antigos através do método de enxertia madura.

O Projeto visitou com o monitora Engenheira Agrônoma Carolina e o Técnico Agrônomo Willy PAz os sistemas agroflorestais. Foi um passeio rico em aprendizagem. Estiveram presentes 31 crianças e 09 monitores do projeto (e as duas amigas Glorinha e Dany). O passeio terminou com um maravilhoso lanche no refeitorio da Base da CEPLAC. Foi um passeio maravilhoso. Obrigado a CEPLAC e aos amigos Carolina, Donizete e Willy.

Primeira Etapa 2009

2009-04-20T17:08:00.000-07:00

PASSEIO Ecológico a Companhia de Água e Esgoto de Rondônia – CAERD – Ji-Paraná – RO

Introdução:
As atividades do Projeto Águas do Urupá teve o seu reinício com o Passeio Ecológico na CARED e um estudo sobre o tratamento de Água. O Objeto é levar cada criança a respeitar o meio ambiente e louvar a Deus por cada criatura.

Data: Dia 11 de abril de 2009.
Horário: 8 as 11:30.

Quantidade de Crianças: 37 crianças.

Quantidade de Monitores: 9 monitores (3 homens e 6 mulheres). Marisa, Pastor Edson, Rosagela, Eliane Obrara, Noel Obara, Nerita, Orízia, Estevam, Joana.

Atividades:
a) Devocional com a Marisa da Silva Fernandes Sardinha onde apresentou a história da Semana Santa e da Ressurreição de Cristo.

b) Passeio Ecológico: Com o monitor da CAERD: Aparecido.

Visitamos os seguintes lugares:

Centro de Capitação de Água Bruta.
Atravessamos a mata.
Câmara de Carga onde a água recebe sulfato de alumínio e uma pré-cloração.
Floco decantador, onde a água é retardada permitindo a formação de flocos e decantação.
Filtros onde a água passa por filtros de cascalho grosso, cascalho fino, areia grossa e areia fina.
Logo após visitamos os cilindros de cloro.

c) Lanche: Cachorro quente (96 pães) com suco natural de caju.

d) Lazer: Futebol, vôlei em roda, lenço atrás e atividades livres.

e) Oração final com distribuição de pirulitos, chaveiros da CAERD e folder explicativo do trabalho de tratamento de água.

Conclusão:

Louvamos a Deus por essa primeira atividade do ano 2009 do Projeto Águas do Urupá. Agradecemos a CAERD pela liberação dos profissionais e do espaço. A EUCATUR que cedeu gratuitamente o ônibus para o transporte das crianças, os monitores e todos os pais das crianças que acreditaram no projeto

Fotos da Nova Etapa 2009

2009-04-20T16:50:00.000-07:00

2009-04-20T16:30:00.000-07:00

FESTA NO ENCERRAMENTO DA SEGUNDA FASE

2008-05-07T18:49:00.000-07:00

Encerramento da segunda fase do Projeto: Dia 26 de abril de 2008. Agradecemos a instituição CARVI pelo apoio em ceder seu espaço físico para o último dia da segunda fase do Projeto.
Na foto acima, vemos as crianças sentadas na hora da refeição saborosa.

A equipe preparou diversas surpresas: Picolé, algodão doce, saquinhos surpresas, e muitas novidades.

As crianças participaram de um momento onde o Projeto foi avaliado pelas próprias crianças. Num diálogo informal, mas dirigido, as crianças falaram sobre o aprendizado sobre os conteúdos trabalhados durante o projeto. Foram mais de 80 crianças que passaram pelo projeto nessa segunda fase. Somos gratos a cada pai, voluntário e principalmente a Igreja Metodista pela visão ministérial que prioriza o Reino de Deus e o mundo criado.

O Projeto Recebe Doações dos Membros da Igreja Metodista

2008-04-18T19:57:00.000-07:00

O Projeto Águas do Urupá, em sua segunda fase, recebeu doações para a área de lazer e esportes. Através de um trabalho da irmã Marisa Sardinha, vários irmãos e irmãs se prontificaram a doar bolas de basquete, bolas de volei, bolas de futebol, redes de volei, Cesta de basquete, etc. Todos os materias são novos, comprados com os valores doados pelos irmãos.

O Projeto Águas do Urupá agradece muito a cada colaborardor e louva a Deus pelo sucesso desta segunda fase.

NOVA ETAPA DO PROJETO: Passeio na Chácara

2008-02-23T08:28:00.000-08:00

Crianças em confraternização.

Equipe do Projeto Águas do Urupá

Passeio ecológico

No dia 16 de fevereiro, teve início uma nova etapa do Projeto Águas do Uurupá. Participaram 47 crianças de 5 a 12 anos. A equipe levou as crianças até a Chácara Shekináh, na Linha Itapirema, Km 7, Ji-Paraná - Rondônia.

Na Chácara as crianças fizeram um passeio ecológico com o pastor e pedagogo Rev. Edson Sardinha e a equipe do projeto. Conheceram diversas plantas. Refletiram sobre o desmatamento do local. Examinaram plantas, fungos, nascentes. Caminharam na pequena mata da chácara e plantaram três árvores nativas num projeto de reflorestamento do local e novo plano de arborização.

A equipe trabalhou os valores do Reino de Deus relacionados com o próximo e com o meio ambiente. Após um delicioso lanche, as crianças tiveram um momento de recreação e brincadeiras.

O projeto tem duração de 11 sábados. Necessitamos de parceiros que queiram investir na educação ambiental destas criançãs que serão os futuros administradores da floresta amazônica. Todo esforço será recompensado pela própria natureza que Deus criou.
Invista em Missões!

Momento de devocional e alegria

2007-11-17T09:08:00.000-08:00

Com as pedras recolhidas no Rio Machado e com um pouco de água do Rio urupá, as crianças contaram a história da salvação e aprenderam a amar a Deus respeitando o próximo e o meio ambiente. Foram momentos maravilhosos!

Lixos recolhidos nas margens do rio Machado

2007-11-17T08:47:00.000-08:00

Durante a caminhada até o Rio Machado observamos o desprezo das pessoas pelo meio ambiente. nas margens do rio recolhemos muitos lixos, inclusive sacolas fechadas com lixo dentro. Aqui está uma pequena amostra do lixo encontrado.

Destruição do Meio ambiente

2007-11-17T08:41:00.000-08:00

As crianças vindo da caminhada ao Rio urupá encontraram um lixão irregular. Uma criança disse que as pessoas despejam lixo e entulho na parte da noite quando não há fiscalização. Com este lixo, o habitat natural das capivaras está sendo destruído. Foi um momento de muita tristeza.

Caminhada ecológica

2007-11-17T08:33:00.000-08:00

Próximo do Rio urupá e Machado encontramos um caminho muito lindo. Encontramos um lugar onde vários animais moram, inclusive vimos duas lindas capivaras. Infelizmente os moradores estão destruindo o lugar jogando lixos e entulhos.

Passeio no Rio

2007-11-17T08:19:00.001-08:00

Crianças brincando no rio. Pegaram pedras, recolheram lixo, examinaram a temperatura e o dor da água. Identificaram a erosão causada pelo desmatamento da mata ciliar e o constante derramamento de esgoto.

Passeio no Rio

2007-11-17T08:14:00.000-08:00

Atrás da Equipe do projeto Águas do Urupá está o encontro dos Rios Urupá e Machado. Foi um momento de festa e aprendizado.

Passeio no Rio

2007-11-17T08:10:00.000-08:00

As Crianças e Monitores caminhando para o Rio urupá e Machado. Uma caminhada festiva e muito alegre.

Lição: O LIXO NO NOSSO RIO URUPÁ

2007-11-11T18:09:00.000-08:00

Romanos 8.22: “Porque sabemos que toda criação, a um só tempo, geme e suporta angústias até agora”.

Quando estamos doentes, sentimos dor, conforme o caso, gememos. É uma forma de expressar dor e sofrimento. O versículo que lemos diz que a criação geme e suporta angústias. É o que está acontecendo com o planeta. Gemem os rios, as florestas, os lixões, o imenso reservatório aquático do subsolo contaminado por tudo que é depositado no solo e assim por diante. A criação de Deus precisa de cuidado. Como parceiros/as de Deus no cuidado com a nossa casa maior, precisamos rever o compromisso de cada um/a e trabalhar continuamente pelo resgate da criação.

Sozinho, ninguém pode nada, mas juntos podemos muito.
Hoje vamos falar sobre o lixo no nosso rio Urupá.

Qual o lixo que você já viu no Rio Urupá?
____________________________
A produção de lixo é inerente à condição humana e impossível de ser evitada. Todos nós produzimos lixo diariamente.

Imagine se na lata de lixo existisse um desintegrador mágico do lixo. Todo lixo que jogássemos na lixeira sumiria automaticamente. Seria maravilhoso.
Mas existe esta lixeira? Não. Claro que não! O lixo continua existindo depois que o jogamos na lixeira.

Uma vez que não há como parar de produzir lixo, o que podemos fazer para resolver o problema? ________

Podemos diminuir essa produção? _____

Sim podemos. Mas como? _______________

Reduzindo o desperdício, reutilizando sempre que possível e separando os materiais recicláveis para a coleta seletiva. Tem coisas que a gente só não faz por não saber como.
A idéia é construirmos um mundo melhor, certo? Cremos que um futuro melhor seja o resultado de um presente mais responsável. Individualmente responsável. Por isso cada um de nós precisa fazer sua parte.

O QUE É RECICLAR? _______________
O QUE É PRECICLAR? _________

Você sabe o que é preciclar? É muito simples! É pensar antes de comprar. 40% do que nós compramos é lixo.

São embalagens que, quase sempre, não nos servem para nada, que vão direto para o lixo aumentar os nossos restos imortais no planeta. Poderia ser diferente? Tudo sempre pode ser melhor. Pense no resíduo da sua compra antes de comprar. Às vezes um produto um pouco mais caro tem uma embalagem aproveitável para outros fins.

VAMOS APRENDER OS TRÊS R’s

Reduzir,

Reutilizar

e Reciclar

Reduzir o desperdício, Reutilizar sempre que for possível antes de jogar fora, e Reciclar, ou melhor: separar para a reciclagem, pois, na verdade, o indivíduo não recicla (a não ser os artesãos de papel reciclado).

Reciclar é transformar algo usado, em algo igual, só que novo. Por exemplo, uma lata de alumínio, pós-consumo, é transformada, através de processo industrial, em uma lata nova. Quando transformamos uma coisa em outra coisa, isso é reutilização.

O que nós, como indivíduos, podemos fazer, é praticar os dois primeiros R's: reduzir e reutilizar.
Quanto à reciclagem, o que nós devemos fazer é separar o lixo que produzimos e pesquisar as alternativas de destinação, ecologicamente corretas, mais próximas.

Pode ser uma cooperativa de catadores ou até uma instituição filantrópica que receba material reciclável para acumular e comercializar.

Em Ji-Paraná temos alguma empresa que compra lixo para ser reciclado?
________________________________

O importante é pensarmos sobre os 3 R's procurando evitar o desperdício, reutilizar sempre que possível e, antes de mais nada, preciclar!
Ou seja: Pensar antes de comprar. Pensar no resíduo que será gerado.
Evite embalagens plásticas: elas poderão ser transformadas em produtos plásticos reciclados. O vidro é totalmente reciclável e muito mais

Orientação ao Professor:
Conversar sobre o que a história nos ensina, sobre a maneira correta de cuidar do lixo que produzimos.
Comente que muitas pessoas sobrevivem do que retiram do lixo. De que maneira podemos ajudar a tornar digno esse material por nós descartado? (motivar as crianças a serem agentes na família, na separação do lixo). Fazer com elas o exercício de separação.
É assim que devemos fazer em casa. O compromisso não é só da mãe, do pai ou da pessoa que cuida da gente, é de cada um de nós.

MOTIVOS PARA SEPARAR O LIXO
* A reciclagem de uma única lata de refrigerante representa uma economia de energia equivalente a três horas com a televisão ligada;
* Uma garrafa de vidro demora 5 mil anos para se decompor;
* O reaproveitamento de lata rende US$ 30 milhões por ano;
* Uma lata pode resistir cem anos à ação do tempo;
* Reciclar uma tonelada de alumínio gasta 95% menos energia do que fabricar a mesma quantidade;
* Uma tonelada de papel reciclado poupa 22 árvores do corte, consome 71% menos energia elétrica e representa uma poluição 74% menor do que na mesma quantidade;
* Uma tonelada de alumínio reciclado representa cinco toneladas de minério
extraído poupado;
* Para cada garrafa de vidro reciclada é economizada energia elétrica suficiente para acender uma lâmpada de 100 Watts durante quatro horas;
* A reciclagem de 10.853 toneladas de vidro preserva 12 mil toneladas de areia;
* A reciclagem de 18.679 toneladas de papel preserva 637 mil árvores;
* No Brasil, cada habitante descarta 25 quilos de plástico por ano, cinco vezes menos que os americanos, sendo que a população norte-americana é uma das maiores consumidoras do mundo;
* A reciclagem de 6.405 toneladas de metal preserva 987 toneladas de carvão.

O Lixo e os animais do nosso rio Urupá
Os animais marinhos não diferem uma tampinha de um caramujo ou uma esponja de um cardume.
Parece improvável que pequenos pedaços de plástico sejam confundidos com comida, mas o estudo da alimentação das espécies marinhas mostra o contrário.
Nem sempre o lixo leva diretamente à morte do bicho, pela obstrução do sistema digestivo. O mais comum é que a ingestão debilite o animal vagarosamente, atrapalhando a absorção dos nutrientes e causando lesões no estômago. Os animais mortos são recolhidos muitas vezes por pescadores que conhecem bem o problema.

Bibliografia:
Consciência Ambiental: http://www.lixo.com.br/home.html - Um site ecológico sobre lixo, coleta seletiva, reciclagem, preciclagem e endereços na rede
Escola Bíblica de Férias. Publicação Anual da Igreja Metodista. Coordenação Nacional de Educação Cristã. Edição 2007. in www.metodista.org.br

Tempo de decomposição de resíduos em Oceanos e nos Rios

Papel Toalha: 2 a 4 semanas
Caixa de Papelão: 2 meses
Palito de Fósforo: 6 meses
Restos de Frutas: 1 ano
Jornal: 6 meses
Fralda Descartável: 450 anos
Fralda Descartável Biodegradável: 1 ano
Lata de Aço: 10 anos
Lata de Alumínio: não se corrói
Bituca de Cigarro: 2 anos
Copo Plástico: 50 anos
Garrafa Plástica: 400 anos
Camisinha: 300 anos
Pedaço de Madeira Pintada: 13 anos
Bóia de Isopor: 80 anos
Linha de Nylon: 650 anos
Vidro: tempo indeterminado
Lixo radioativo: 250 anos ou mais

O que podemos fazer para salvar o nosso rio e nossas ruas do lixo? Faça um desenho e explique para a turma;

Vídeo: Momento de Lazer

2007-11-04T20:42:00.000-08:00

Momento de Lazer. As crianças, das 8 as 9:30 da manhã tem um momento de esporte e lazer. É a interação com o próximo e com a natureza criada por Deus.

Devocional Bíblica

2007-11-04T20:18:00.000-08:00

O Projeto Águas do Urupá trabalha a espiritualidade cristã, a Educação Ambiental e o esporte como instrumentos importantes para a nossa relação com o mundo criado por Deus. A grande tarefa que Deus deu a Adão foi cuidar do jardim do Édem. Assim também cada ser humano precisa aprender a cuidar do mundo criado por Deus. O Projeto visa glorificar a Deus na pessoa do próximo e no zelo pelas obras do Senhor. Na foto vemos o momento de culto a Deus onde as crianças aprendem histórias bíblicas e relacionam estas histórias com a vida e com a ação por um mundo melhor.

Equipe do Projeto Águas do Urupá

2007-11-04T20:05:00.000-08:00

Todos os sábados, das 8 as 11:30 da manhã, esta equipe trabalha para realizar o Projeto com as crianças: Em pé. Da esquerda para a direita: Margarete, Joana, Cléder, Nerita, Maria Antônia, Roseni, Rozilene, Eliane, Karina. Abaixados: da direita para esquerda: Marisa, Luciano e Pastor Edson.

Momento do Lanche

2007-11-04T19:58:00.000-08:00

Todos os sábados, as crianças saboream um delicioso lanche com suco natural acompanhado de cachorro quente ou sanduíche. É um momento alegre, participativo e muito esperado pelas crianças.

Educação Ambiental

2007-11-04T19:49:00.000-08:00

Através das Novas Tecnologias, as Aulas de Educação Ambiental do Projeto Águas do Urupá tem sido agradáveis e interessantes. Com um computador conectado a internet e um projetor multimídia, as crianças puderam acompanhar o rio Urupá até sua nascente através do programa do Google Earth com fotos de satélites.

Projeto Águas do Urupá: Lazer e esporte

2007-11-04T08:35:00.000-08:00

Lazer e Esporte: das 8 às 8:30 da manhã.
Momento de integração e socialização. espaço lúdico e recreativo onde é trabalhado valores de coletividade e interação com o outro e com o mundo criado por Deus.

Lição: O Ciclo da Água

2007-11-04T08:05:00.000-08:00

Observe o desenho do Ciclo da Água.

CICLO DA ÁGUA

1- A água dos lagos, rios e mares está no estado líqüido.

2 - O sol aquece a água, ela sobe para a atmosfera, transforma-se em gotas de água que se juntam e formam as nuvens.

3 - Quando as nuvens ficam muito pesadas, caem sobre a Terra em forma de chuva. A água da chuva vai ser aquecida pelo sol e assim o ciclo da água continua.

Rio Urupá e o Ciclo da Água - Lídia Sardinha - 9 anos

A História de uma gotinha de Água

...Era uma vez uma gotinha de água pequenina e transparente. Juntamente com outras Salpico formava a água de um lago.

Um dia, o Sol brilhante aqueceu a água do lago. As Salpico separaram-se, subiram e formaram o vapor de água. Já não se viam as Salpico.

No céu, a gotinha juntou-se a muitas outras e formaram as nuvens. O vento empurrou as nuvens e a Gotinha viajou por muitas terras.

Quando a nuvem ficou mais pesada e encontrou ar mais frio, algumas Salpico caíram em forma de chuva.

Ao passar pela montanha, o ar era muito, muito frio e a gotinha juntou-se a outras e formaram água sólida. Caíram na terra em forma de neve.

O calor do Sol derreteu a neve e as Salpico voltaram a ser água líquida.

Parte da água introduziu-se na terra e alimentou as plantas. Outra parte infiltrou-se no solo. Quando encontrou rochas impermeáveis formou um lençol de água.

A gotinha, com outras companheiras, correu debaixo da terra e formou uma nascente.

A gotinha de água foi ter ao rio onde conheceu os peixes.

O curso da água levou a gotinha até ao mar.

Agora a gotinha faz parte do mar. Vive numa onda à espera que o Sol a aqueça para de novo poder subir e começar uma nova viagem.

Lição: Poluição da água

2007-11-04T07:56:00.000-08:00

O planeta Terra é composto principalmente de água.

Os oceanos cobrem a maior parte dele - e existem lagos, rios, córregos e até mesmo água subterrânea.

Toda a vida da Terra - desde o menor dos insetos até a maior das baleias - depende dessa água. Ela é preciosa!

Quais os nomes dos rios de nossa cidade?______________________________

Quais os seres vivos que habitam em nossos rios? _______________________

Mas não estamos fazendo um bom trabalho para manter a água limpa.

Em muitos lugares, a água tornou-se poluída. Os rios e lagos são contaminados pelo lixo, esgoto ou por produtos químicos tóxicos despejados neles.

O que tem poluído o nosso querido Rio Urupá? _________________________

Existe também água no subsolo. Esta água do subsolo pode ser poluída pela gasolina ou outros líquidos nocivos que penetram no solo. Alguns fertilizantes e agrotóxicos usados nas fazendas e em gramados também se infiltram pelo solo e contaminam os nossos poços.

Você tem poço em casa? __________________________________________

O oceano, que é a moradia de muitos tipos de vida, vem sendo usado há muito tempo como um lugar para se jogar lixo e produtos químicos tóxicos. Ele também está ficando poluído.

Como salvar as Águas do nosso Rio Urupá? _______________________

Precisamos salvar nossa água, mantendo-a limpa e saudável para que as pessoas, plantas e animais sempre tenham esse líquido precioso para beber.

Os peixes e outras criaturas também precisam de um meio limpinho para viver.

Como filhos e filhas de Deus, precisamos amar muito o planeta que Deus criou e cuidar dela para que possa ser um lugar lindo hoje e no futuro.

Lição: A Água do nosso Planeta

2007-11-04T07:51:00.000-08:00

Objetivo da Lição:

Mostrar as crianças a grande quantidade de água que nosso planeta terra possui e o perigo da escassez e do desperdício. Torna-las conscientes da importância da participação na preservação da água do Planeta terra.

Material:

Levar para a sala de aula uma vasilha de 1 litro.

Olhando do espaço, nosso planeta parece um gigante azul: dois terços de sua superfície são cobertos por água!

Sorte das pessoas, plantas e animais, pois, sem água, nosso planeta seria só mais um lugar desabitado no universo.

Aqui na Terra, há água em todo lugar: lagos, rios, mares, oceanos, geleiras e até na atmosfera, onde aparece em estado gasoso. É água que não acaba mais!

Ela é a casa de milhares de espécies de animais, plantas e microorganismos. E ainda compõe grande parte do corpo de todos os seres vivos e permite a realização de processos como a respiração e a digestão.

Além disso, a água também é essencial para a nossa higiene e saúde, para a produção de alimentos e fornecimento de energia elétrica.Você sabia que o ser humano pode ficar até 28 dias sem comer, mas apenas 03 dias sem beber água?

De toda a água do planeta, apenas 2,5% é doce e serve para o consumo.

Para complicar, a maior parte dessa água está congelada nos pólos e no topo das montanhas. Ou seja, não sobra muita coisa e é preciso preservar as reservas enquanto é tempo.

Reservas da Natureza

Toda a água disponível na natureza participa de um ciclo: evapora, se condensa, cai em forma de chuva e evapora de novo, recomeçando o processo. Mas o consumo elevado e o desperdício são uma ameaça a esse equilíbrio.

Hoje, a preocupação com a qualidade da água é mundial. Para você ter uma idéia, mais de 1 bilhão de pessoas não têm acesso à água limpa e correm o risco de adoecer por isso. E a situação pode piorar por causa do aumento da população e do crescimento desordenado das cidades.

Por isso, a Organização das Nações Unidas criou o “Dia Mundial da Água” em 1933. O dia 22 de março é dedicado à conscientização para o bom uso desse recurso.

A idéia é lembrar que não podemos gastar água num ritmo mais acelerado do que a natureza consegue repor.

O Brasil tem reservas importantes desse líquido precioso. Os rios somam nada menos que 13% de todo o volume de rios do planeta inteiro. E a maior reserva de água subterrânea do mundo também fica aqui. É o aqüífero Guarani, uma espécie de lençol d´água imenso, que está por baixo de sete estados e alcança ainda a Argentina, Paraguai e o Uruguai.

Esse tipo de reserva é muito rara, mas tem sido afetada pela poluição do solo, pois substâncias tóxicas usadas na agricultura e na mineração se infiltram naterra e atingem a água. Além disso, substâncias liberadas pelo lixo e pelo esgoto que contaminam a água de rios e represas também se infiltram no solo e comprometem a qualidade da água.

Tratar e preservar hoje é a única maneira de garantir a existência de água limpa no futuro.

Faça a sua parte

Evite o desperdício.

Confira estas dicas e fale com seus pais, amigos/as, vizinhos/ as, etc.

• Feche bem as torneiras e tenha cuidado com vazamentos. De pingo em pingo, até 46 litros de água podem ir embora em um dia.

•_Feche a torneira na hora de escovar os dentes.

•_Guarde a mangueira e use balde para lavar o carro e o quintal. Assim, dá para economizar cerca de 500 litros de água.

•_Não jogue lixo nas ruas. Esse material vai parar nos reservatórios da cidade e polui a água.

•_Não jogue óleo de fritura no ralo da pia. Coloque-o em garrafas pet de refrigerantes, feche-as e junte ao lixo normal (o orgânico). Assim, as nossas garrafinhas são abertas e vazadas no local adequado, em vez de irem juntamente com os esgotos para uma ETE (Estação de Tratamento de Esgoto), e ser necessário despender milhares de reais a mais para o seu tratamento.

Lição: Exploração do Rio Urupá

2007-11-04T07:44:00.000-08:00

Objetivo:

exploração de uma parte do rio Urupá para estudos, observações, caminhadas etc. Para que as crianças compreendam o metabolismo local, ou seja, a interação complexa dos processos ambientais a sua volta com relação a vida do rio, vivenciando situações concretas e propondo soluções.

Execução da Exploração:

I. O que vocês estão vendo?As crianças observarão o Rio e a paisagem em volta do rio. O orientador deverá levar a criança a ser minuciosa na observação. As crianças irão falar o que estão vendo associando com as palestras que receberam sobre Água e meio ambiente.

II. Coleta de materialAs crianças deverão recolher um pouco da água do Rio Urupá para ser levada para a igreja e parte para ser analisada por um laboratório.Deverão recolher os lixos na beirada do Rio Urupá e alguns materiais que considerarem importantes. Deverão mencionar a importância do material que estão recolhendo.

III. AnotaçõesAs crianças alfabetizadas deverão anotar numa folha tudo que viram. As observações, o meio ambiente, o tipo de lixo, a cor da água, os animais que estiverem presentes, a quantidade de casas ao redor, a presença de esgotos, etc.

IV. Momento de perguntas e respostasO monitor deverá compartilhar alguns dados importantes sobre o Rio (nascente, extensão, largura, tipos de peixes, etc.) As crianças deverão fazer perguntas e responder a perguntas do monitor. Deverá haver um diálogo constritivo sobre o que estão vendo e sentindo.

V. Devocional no RioAs crianças deverão agradecer a Deus pelo rio e interceder por sua saúde e vida, consagrando suas vidas para a defesa do meio ambiente e a conservação do planeta terra.

Obs.: Os monitores deverão fazer um relatório do comportamento das crianças, suas perguntas e dúvidas, bem como suas observações e propostas. Todo o material deve ser documentado com fotos e se possível, entrevistas e vídeos.